jueves, 26 de enero de 2017

11/1/17

En las clases de estos días hemos estado viendo un vídeo y haciendo las actividades que os dejo abajo sobre nuestro lugar en el universo y lo que hay en él:

1.    ¿Cómo se forma una estrella?
Se forma a partir de una nube de gas molecular denso y frío. Para transformarse la nube aumenta su densidad y tamaño y finalmente se colapsa.
2.    ¿Qué es una enana blanca?
Es un remanente estelar que se produce cuando una estrella ha agotado su combustible nuclear.

3.    ¿Qué es una supernova?
 Es una estrella en explosión que genera una gran cantidad de energía y se manifiesta por un aumento de la intensidad de su brillo o por la aparición en un punto del espacio aparentemente vacío.

4.    ¿Qué es una agujero negro?
Es una región finita del espacio en el cual existe una concentración de masa para generar un campo gravitatorio tan potente que ninguna partícula material pueda escapar de él.
5.    ¿Cuándo se formó la Tierra?¿Cuál es su localización en el universo?
Se formó hace 4,543 miles de millones de años y se localiza en la vía láctea.
6.    Cita los planetas del Sistema Solar por orden. Mercurio, Venus, Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano, y Neptuno.

7.    ¿Qué son los meteoritos?
Son meteroides que alcanzan la superficie de un planeta debió a que no se ha desintegrado por completo en la atmósfera.

8.    ¿Qué son los satélites artificiales? Cita algunas de sus funciones
Es un ingenio que se manda en un vehículo que se mantiene en órbita alrededor de cuerpos del espacio. Se empezaron usando en telefonía y televisión, posteriormente en meteorología y actualmente también se utiliza para enviar señales gps a la tierra.
9.    Función de los telescopios espaciales.
Sirven para poder observar rayos gamma, rayos X, rayos ultravioleta e infrarrojos, ya que la atmósfera no los nubla.

10. ¿Qué son los cometas? ¿Cuáles son sus componentes? ¿Cuándo son visibles?¿Cómo son sus órbitas?
Son cuerpos celestes constituidos por hielo polvo y rocas que orbitan alrededor del sol siguiendo diferentes trayectorias. Son visibles cuando su cola es suficientemente grande para verla o están muy cerca de la tierra y al sol. La mayoría de sus órbitas son elípticas, es decir, giran alrededor del sol.

11. Explica el proceso de formación de los elementos químicos.
Las estrellas realizan un proceso llamado fusión nuclear para producir elementos químicos.

12. ¿Qué es un acelerador de partículas?
Es un aparato electromagnético que imprime gran velocidad a partículas elementales con objeto de desintegrar en núcleo de los átomos que bombardea.

13. ¿Qué es el Big Bang?
Es una gran explosión de una masa compacta de energía que dio origen al universo.
14. ¿Desde cuándo y por qué Plutón no es considerado un planeta?

Desde el 24 de agosto del 2006 no es considerado un planeta debido a su pequeño tamaño y a que interfiere en la órbita de otro planeta como Neptuno.

miércoles, 2 de noviembre de 2016

2/11/16

En esta clase hicimos una tabla con estudios de gente relacionados con nuestro tema, el uso de las tecnologías en los jovenes y como éstas influyen en el rendimiento académico de los encuestados.
Título
Año
Equipo
Tema
Conclusiones
Influencia del teléfono móvil en el rendimiento académico de los estudiantes de 4º del instituto “Nuetra señora del rosario”




2012



Instituto “Nuetra señora del rosario”






Estudio sobre e uso y abuso del teléfono móvil  en alumnos de educación primaria.






2012




Universidad internacional de la rioja

Al preguntarles desde que edad comenzaron a utilizar Internet, los resultados arrojan que el manejo lo realizan desde los 5 años.Indicando así que las tecnologías ocupan la mayor parte del tiempo en los jóvenes.



TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y DE LA COMUNICACIÓN - INFLUENCIA EN EL RENDIMIENTO ESCOLAR DE LOS JÓVENES







2015






Universidad de la Laguna

La tecnología consume la mayor parte de la atención y tiempo en el joven, siendo así un factor de distracción a la hora de dedicarle tiempo al estudio en general, realización de tareas escolares o la atención en clase.

miércoles, 5 de octubre de 2016

22/9/2016

En la primera clase de cultura cientifica, el profesor nos hizo ver la diferencia entre la verdadera ciencia y lo que el mundo nos quiere hacer creer que es la ciencia. Nos dio a cada uno un papel con nuestro supuesto horóscopo,al cual la mayoría de la clase afirmó que se adecuaba a sus características. Finalmente nos descubrió que los supuestos diferentes horóscopos resultaron ser iguales para todos, enseñándonos asi la diferencia entre lo que es ciencia y lo que no.



En la segunda parte de la clase seguimos hablando del tema, esta vez hablamos de los tratamientos de la homeopatía. La homeopatía es un tratamiento que se basa en que una sustancia que cause los síntomas de una enfermedad en personas sanas curará lo similar en personas enfermas. Primeramente vimos este tratamiento de una manera objetiva e intentando ver de manera realista y efectiva este tratamiento pero posteriormente vimos un video en el que se mostraba para mi, la verdadera cara de este tratamiento, descubriendo asi que esto a lo que llaman ciencia no es para nada efectivo.

Premio Nobel de Física

El último premio Nobel ha sido concedido a David Thouless entre otros por sus estudios teóricos sobre la transición de fase topologica de la materia.El campo de estudio del que este  científico  fue pionero trata de entender cómo se comporta la materia fuera de las situaciones normales, por ejemplo a escala microscópica o cuando está sometida a temperaturas cercanas al cero absoluto (lo que se conoce como condensado de Bose-Einstein). La física cuántica ayuda a entender el comportamiento de la materia en estas situaciones, y es aquí donde Thouless identifico nuevos tipos de transiciones de estado en sistemas unidimensionales y bidimensionales. Esto ha sido crucial para entender cómo funcionan ciertos imanes o fluidos superconductores, elementos clave para el desarrollo de la electrónica del futuro.